Educare alle macchine. Nuovi scenari della conoscenza.
Con una introduzione di Stefania De Vincentis, Professoressa Associata di Storia dell’arte contemporanea all'Università Ca’ Foscari di Venezia.
N.7 |2025
N.7 |2025
Le scienze umane tornano a essere sollecitate da interrogativi che, fin dal 1956, accompagnano il dibattito sull’Intelligenza Artificiale. Oggi, il termine stesso ha quasi un sapore vintage, se confrontato con la molteplicità di interpretazioni e applicazioni che lo circondano.
Stefania De Vincentis
Stefania De Vincentis